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原载《新商报》

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教育部目前正在筹划编写《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,2月底刚刚结束了为期近两个月的第一轮意见征集工作。在第一轮征集意见的后期,教育部抛出了20个社会关注的教育问题,其中高中取消文理分科的必要性和可行性最受社会关注。在教育部征集的意见中,54的意见反对文理分科。

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在人力资源的培植上,可分不同地域、不同条件采用不同的培植方法与标准。如边远地区和少数民族地区可采用“原生态”方式培植,对其要求不要太高,在原有基础上只要做到在教学中会用就行;可采用“滚雪球”方式进行培训,由于教学工作繁重,可选拔少数教师外出学习,返校后再去培训其他教师,学会的教师再去影响其他教师,这种方法对全面提高教师应用信息技术能力很有帮助。而经济发达地区的教师培训可提升一个层次,如教师的使用都很普遍,也很熟练,有一定的实践应用能力,可对他们进行新技术、新知识能力的培植,包括多种新资源开发制作技能等,目的在于增强他们的创新能力,进而促进教学质量和教学效率的提高。

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第一部分“红,爱的颜色”包含了作者与6位女作家的对话,并概括了她们文本的不同特点:迟子建的作品是捍卫人类灵魂“原乡”的生命史诗,严歌苓的作品是探寻人性原根大爱的女性传奇,张抗抗的文本强烈呼唤女性生命意识,葛水平的作品是“原生态”乡土叙事的现代性隐喻,林湄的作品尝试提出了寻找人类灵魂的救赎之策,虹影的作品道出了“女人”之所未能道。

责编 左汶骏

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